| Ementa/Descrição: |
Observação e planejamento de práticas de ensino de Língua Portuguesa e suas literaturas em turmas do Ensino Fundamental e/ou Médio. Planejamento numa perspectiva crítica: processo de reflexão e de tomada de decisão sobre a prática docente. Planejamento como ação pedagógica essencial ao exercício da docência. Etapas do planejamento didático. Elaboração de projetos, planejamentos e sequências didáticas, planos de aulas etc. Documentos curriculares nacionais e estaduais para o ensino de Língua Portuguesa. Regência de curta duração nos anos finais do ensino fundamental por meio de oficinas pedagógicas, com foco em práticas de linguagem previstas na Base Nacional Comum Curricular- BNCC (Leitura, Produção de Textos, Oralidade e Análise Linguística/Semiótica). |
